我爱《识字班》
庄园/文
在沂蒙老区重要支点之一的莒县，流传着这样一个段子：在上世纪70年代征兵体检时，有个青年查嗅觉闻“雪花膏”，虽然闻出了是“雪花膏”却一时想不起“雪花膏”的名，只想到是“识字班”（大姑娘）搽脸用的，便说是“识字班”味。这个笑话说明，在莒县一带，“识字班”作为“大姑娘”的代名词，比“雪花膏”这样的日用品的名字还深入人心。
“识字班”的概念源于沂蒙山根据地创建初期，我党为了充分宣传和发动群众，以办“识字班”的方式，在提高群众文化的同时，向群众宣传党的主张。而当时沂蒙老区群众的传统观念特别强，年轻女性（大姑娘、小媳妇）的“妇道”束缚比较重，大多不愿在公开场合活动。因而当时办“识字班”的重点便自然而然地以动员年轻女性为主。我党工作深入开展以后男青年大多都参军或支前了，“识字班”里更是以年轻女性为主，以至后来在“识字班”中大姑娘占了重要比例。久之，在这一带便把“识字班”当成了大姑娘的代名词，一直沿续至今。八路军在这一带扩军时流行的顺口溜是“谁不把军参，找不上识字班；参军干不好，准挨识字班吵”。当地俗语的“四大欢”就是：“聚堆的雀，成双的燕，顶水的鱼，识字班”。在莒县还创造了“识字班缴获了捷克式”的传奇战例。
说清了“识字班”的含义后，有人可能会对我的题目产生质疑，认为这个老头是不是不太正派。其实，我的题目用的是书名号，说的是叫《识字班》的一本很好看的长篇小说。
从莒县走出来的军旅作家刘纯华，在高效率地完成了《沂蒙人》、《沂蒙山根据地》、《沂蒙利剑》等系列文学作品后，又将触角瞄向了老家的“识字班”。去年冬与我见面时说要写写“识字班”，我与之击掌。不料想，春节刚过我与他见面时，就说已完成了初稿。我当即向他索要电子版先读为快。一读更使我大为惊叹，他不仅在如此短的时间内拿出了20多万字的长篇，而且质量之优、品位之佳、感人之深，更让我叹服。首先，《识字班》的背景坚实。虽然只写了莒县西南部一个小山村的故事，但却折射了沂蒙革命老区的抗日战争、解放战争、土地改革、合作化运动、反右派斗争、“文化大革命”、改革开放等重大历史背景，串联着当年在这一带活动过的陈光、罗荣桓、莫正民、许树声、刘黑七等红道、黑道的知名人物踪迹，可谓“管一村而知全局”。其次，《识字班》的风味质朴。整部小说都弥漫着沂蒙山区庄稼地的泥土味，用老区庄稼人的庄户方言，伴着鲁西南地区特异的风土民情，叙说老区人民可歌可泣的故事和老区厚重、波折的历史。读着如临那些小山村，如见那些山里人，如经那些传奇事。同时，还巧妙穿插了与齐文化、鲁文化并称为“山东三大文化”的莒文化的很多具体内容。再次，《识字班》的韵味悠长。小说在叙述波澜壮阔的革命斗争的过程中，塑造了一个个栩栩如生的老区乡村人物群体（包括从山村成长起来的领导干部），白描般地叙述了山村人的生活变迁、爱情演变，既有类似于“刑场上婚礼”的创建“识字班”的播火者唐欣阳、刘青，也有山村寡妇冲破封建樊篱勇于追求爱情的“识字班”班长杏花娘，还有企图借“识字班”谋私后被特务“错奸”逐步滑向政治和生活双重堕落的莲花娘。既有对高尚、正义壮举的讴歌，也有对卑鄙龌龊丑行的鞭挞，还夹带着对山村生活中一些糗事的调侃，读了让人回味无穷。
“识字班”是沂蒙抗日烽火中诞生的一枝民族奇葩，《识字班》是沂蒙革命斗争的瑰丽缩影。为此，我诚挚建议朋友们都读读刘纯华的《识字班》。我相信，大家读了以后也会和我一样喜欢上《识字班》。
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